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高校入試

先月も大学入試改革の話題に触れましたが、同じ教育再生実行会議の場で
センター試験を廃止して、新たに「達成度テスト(仮称)」を創設する方針を
固めたとの報道がありました。「達成度テスト」は2段階になっており、
高校在学中に学習の到達度を測るテストを「基礎」、現行のセンター試験に
あたる物が「発展」というかたちで、2回にわけて試験を実施するということでした。

下村文科相は「高校段階における学習の到達度を把握し、高校の指導改善や
大学入学選抜に活用する新たなテストとして、基礎レベルと発展レベルからなる
到達度テストを導入する方向で現在調整している」と述べていますが、
「一発勝負ではなくなるので助かる」という声があがる一方で、
「試験体系がより複雑になり、高校生の新たな負担になる」という声も聞かれます。

私は後者の声に賛同します。まだ方針を立てただけですので、これから具体的に
実施時期も含めてどのような体系になっていくのかが不透明ですが、
「一発勝負」であることの負担よりも、一発ではないので目標が定めにくい負担の方が
大きくなってしまう危険があると考えます。

私は生徒に「体調管理も含めて試験だ」と、受験生に限らず口をすっぱくして言っています。
中学3年間の集大成を見せる高校入試日に、高校3年間の集大成を見せるセンター試験の日に
万全の体調でないということは、運が悪かったのではなく、「自己管理」という試験で
ふるい落とされたのだと。社会人になって、会社の行く末を占う大切な会議の日に
体調を崩して万全のプレゼンができない人間は、会社からの信頼を得られません。
少々きつい言い方ですが、そう言って生徒たちの自己管理を促しています。
その意味でも、入学試験は一発勝負であるべきだと考えています。もちろん、センター試験が
1月という時期に実施されるべきかには疑問を持っていますが。

今回の改革が実施されるのは、早くても5年後とのこと。これが多くの高校生にとって
チャンスが増えて有益になることを望みます。

一般紙でも大きく取り上げられた話題です。表題は毎日新聞電子版での見出しです。
この見出しだけを見ると、大学入試(2次試験)の、いわゆるペーパー試験をすべて廃止し、
面接や論文などで合否判定を行う、というように見て取れるのですが、これはこの記事の
元となった教育再生実行会議で発表された内容とは、真意が違うように受け取られると思います。

教育再生実行会議でまとめられた真意も含め、詳しく解説されている記事がありました。
【国公立大入試はどう変わる? 現状の問題点と大学入試で問う力】寺西 隆行(株式会社Z会理科課課長)

上記の記事をさらにまとめると、ペーパー試験をすべて廃止するのではなく、
大学の求める人物像と、入学者がよりマッチするように入試方法を改善するということです。

もちろん大学の希望に見合った人物を獲得するためには、面接や論文などで判断しなければいけない
ケースも出てくると思います。私は寺西氏の書かれている「知識型の入学試験」の問題点に注目しました。
今の入試は知識の有無を問うている形式がほとんどです。これは全国の高校入試でも同様で、
「豊臣秀吉が将軍になって、行った政治は主になにか?」という問いに、「太閤検地・刀狩り」と
答える形式です。私はこの形式を、TVのクイズ番組の早押し問題としばしば生徒に言っています。

昨年、小中高での学習指導要領の変更が実施され、それに伴い教科書も改訂されました。
そして加えられた問題は「豊臣秀吉はなぜ太閤検地を行ったのか?」というものでした。
これは太閤検地がどういうものかを知っていなければならない【知識】の分野と、それがなぜ
必要だったのかということを相手に説明しなければならない力とが必要になります。
この【説明する力】の育成に、これからの教育が重点を置き、この力を持つ人物を大学が・社会が
必要とするのだと思っています。言い換えれば、今までの世代はこの【説明する力】を育てて
こなかったのだと感じています。

学習指導要領が変更されてまもなく2年、早ければ今年度の高校入試からこの【説明する力】を
必要とする問題(いわゆる記述式問題)が、多く出題されてくるのではないかと思っています。
また大学側のこういった動きは、高校入試をつくる各県の教育委員会の方針をも動かすものでしょう。

【面接(集団・個人)】
 前制度の推薦入試受験者に対するものと同様と思われます。
PRカードと同様、各中学校も過去の傾向や、予想問答集を
そろえているので対策が可能です。緊張状態でもスピーディに
受け応えられるよう「この質問にはこう答える」といった
自分の言葉で作ったメモ(ネタ帳)を用意してほしいと思います。

 ただし試験官とのやりとりという一般的な面接から、
集団面接で例えば、「都市の緑化をすすめるために
いい案を練ろう」といった、ひとつの課題を与えられて、
受験者同士で課題を遂行するという形式の面接も
他県ではみられます。そういったところまで中学校で
対策してくれるか、状況を確認しながら当スクールでも対応します。


3月4日発表の新潟県効率高校入試 最終倍率を
私なりに分析しお伝えしたいと思います

まずは上越・新井地域の高校志願状況について
例年との志願者動向で大きな違いは 高田北城高校・上越総合技術高校の
大幅な志願者増でした 高田高校は初回倍率発表後 志願変更者が
多く出たため例年並みとなりましたが 新学習指導要領になって
最初の受験年にもかかわらず ここまでリスクのある志願動向になった
背景には 3年前に移行措置として学習内容が増え始めた頃からしっかり対策をし
力をつけてきている生徒の多いことが考えられます

また地理的な要因もあいまって 上越総合技術高校が中間層の生徒の
受け皿となる傾向が強く出ました 初回の倍率発表でも同じ見解をしましたが
地域の人にとって この高校はいわゆる【平均点校】です
「ここに入っていれば大丈夫」という気持ちも相まって 実業高校にも関わらず
多くの生徒が志願していると考えられます

このような志願者の偏りは上越地域だけでなく新潟県下全域に同じことが言えます
進学校や その地域での中間層の高校に生徒が集中してしまっています
かといって山間部の高校や 立地的に通学手段が限られてしまう高校へは
なかなか生徒自身の目も向かないもの そこまで合わせて平均化してしまうと
まだ高校よりも生徒の数の方が断然少ないと判断されてしまいます

新2年生の入試時には推薦試験が廃止される見通しですので
次年度以降もこの傾向が続くと思われます
より一層 早くからの対策が必要で 倍率に踊らされない 確固とした実力を
生徒のみなさんにはつけて欲しいと 思っています

平成25年度 新潟県公立高校一般選抜の
最終志願状況(倍率)が発表されました。

 高校名 学科  募集人数/出願者数[倍率]差引 の順でお知らせします
高田高校 普通  204/233[1.14]+29
高田高校 理数  32 / 34[1.06]+ 2
北城高校 普通  204/252[1.24]+48
北城高校 生文  28 / 43[1.54]+15
高田農業 農業  138/202[1.46]+64
上総高校 機械  65 / 86[1.32]+21
上総高校 電気  65 / 99[1.52]+34
上総高校 住環  54 / 84[1.56]+30
高田商業 総合  130/141[1.08]+11
新井高校 総合  126/147[1.17]+21
久比岐高 普通  118/ 99[0.84]-19
有恒高校 普通  77 / 83[1.08]+ 6
安塚高校 普通  80 / 37[0.46]-43
糸魚川高 普通  180/177[0.98]- 3
白嶺高校 総合  148/134[0.91]-14
高田南城 午前  70 / 69[0.99]- 1

上越地域のみの高校をお知らせしております。新潟県の各高校、
詳しい志願状況は新潟県教育委員会発表のものをご覧ください。

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